Les Enseignants de la Rigologie®

Chaque module est enseigné par les professionnels phares de leur discipline. Tous adhèrent à la charte éthique de l'Ecole Internationale du Rire
Rigologie^®, yoga du rire , éducation émotionnelle, Jeu du Tao de la santé et du mieux-être, méditation, thérapie de l'amour et pratique de la psychologie positive pour plus de bonheur		Corinne Cosseron, Fondatrice de l'École Internationale du Rire, professeur de yoga du rire de la Dr Kataria School of Laughter Yoga, Ambassadeur du Rire, auteur de nombreux ouvrages de développement personnel, créatrice de la rigologie^® et des Cures de Bonheur^®. En savoir plus
Utilisation pratique de tous les types de jeux, initiation au clown et apprentissage de l'animation		Julien Peschot, Assistant de Corinne Cosseron et spécialiste des jeux, comédien, formé au Théâtre Forum, metteur en scène, professeur de théâtre pour enfants, adolescents et adultes et intervenant en entreprises.
Psychologie du rire, Clown éducation émotionnelle, bases de la relation d'aide et supervision des pratiques professionnelles		Sébastien Perret, Psychologue clinicien , clown hospitalier et formateur.
Sophrologie Ludique^®		Claudia Sanchez et Ricardo Lopez, Inventeurs de la sophrologie ludique^®. En savoir plus
Neurophysiologie du rire et Rigolothérapie^®		Dr Sylvie Deshons, Médecin
Développement de l'humour, techniques de l'aminmation et prise de parole en public		Frédéric Cosseron, Auteur de spectacles et de chansons, humoriste, metteur en scène, comédien, écrivain, formateur, intervenant en entreprises et... avocat. En savoir plus
Méditation et toucher ludique		Martine Medjber-Leignel, Psychothérapeute Gestalt et Rigologue Experte. En savoir plus
Application de la musique à la rigologie		Céline Peschot, Chanteuse, musicothérapeute et éducatrice spécialisée.

La rigologie^®, marque déposée, est une discipline fondée en 2002 par Corinne Cosseron.
Cette formation professionnelle unique au monde, proposant l'utilisation thérapeutique du rire à des fins de mieux-être, ne peut être enseignée que par .